Teaching Computer Science: An Exploration of Habits of Mind
نویسندگان
چکیده
Previous research has indicated that many K-12 computer science teachers do not have a background in education. This means, are necessarily using established habits of mind they learned from their own studies. The purpose this study is to understand more about the needed by educators, and students, who often varying levels ability knowledge science.
منابع مشابه
the effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولa paradigm shift away from method-wise teaching to strategy-wise teaching: an investigation of reconstructive strategy versus communicative strategy
چکیده: هدف اصلی این مطالعه ی توصیفی تحقیقی در حقیقت تلاشی پساروش-گرا به منظور رسیدن به نتیجه ای منطقی در انتخاب مناسبترین راهکار آموزشی بر گرفته از چارچوب راهبردی مطرح شده توسط والدمر مارتن بوده که به بهترین شکل سازگار و مناسب با سامانه ی آموزشی ایران باشد. از این رو، دو راهکار آموزشی، راهکار ارتباطی و راهکار بازساختی، برای تحقیق و بررسی انتخاب شدند. صریحاً اینکه، در راستای هدف اصلی این پژوهش، ر...
15 صفحه اولTeaching Theory of Science to Computer Science Students
An ideal Science for the existing Theory of Science (Popper, Carnap, Kuhn, Chalmers) is Physics. Not many modern Sciences conform to that ideal, however. Philosophy of Science (Theory of Science) as it is today is not of much help when trying to understand e.g. Computer Science. There is an urgent need to broaden the Theory of Science perspective in order to match the present situation within t...
متن کاملthe impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students
چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...
On Understanding Teaching Modeling in Computer Science as an Ecosystem
This contribution views teaching modeling as an ecosystem. We identify the factors that make up the ecosystem and establish some relationships between the constituing factors. We discuss some of the factors that need further work and improvement.
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: The Advocate
سال: 2021
ISSN: ['2637-4552']
DOI: https://doi.org/10.4148/2637-4552.1164